APEXSCI文化平台周二晚会（培训中的高级技能）
APEXSCI国际大学文化平台推出了一个非营利平台，致力于通过学院的代言人、成员和顾问，以及通过各种可读、可听和可视的材料，每周二晚上举办晚会，以突出当代社会在各个领域关注的话题，晚会汇聚了各领域杰出的知识分子和科学先驱，本周二的晚会定于1443年4月18日（公历2021年11月23日），主题为（高级培训技能），由培训、留学和学术发展监督员、吉达教育局的培训教育专家、国际认证健康教练哈立德·阿拉比·哈尔西教授主讲，晚会于晚上九点在Zoom应用程序上开始，由索尼娅·艾哈迈德·马尔基博士主持。
哈尔西教授在晚会开始时阐明了高级培训的总体目标，即实现自我改变，通过让个人意识到自己的能力，释放潜在的能量，以便提高生活质量，并赋能和帮助他们实现所需的职业和个人变革，通过简化学习过程，提高和发展表现和生活责任。他还谈到了培训体系，并强调了教育与培训之间的关系，因为学习过程更为广泛，人们可以直接或间接地学习，从生活、同龄人、媒体、街道和经验中学习，而培训是在教育之后的一个阶段。毫无疑问，教育在其过程中可能包含一些培训，但大多数情况下是教育，即更注重知识而非技能。
哈尔西教授指出，如今的培训已经有了新的维度、现代哲学和机构与公司的思维转变，这导致了培训的繁荣，培训成本的变化，培训项目的价格比过去降低，疫情的影响使远程培训得以普及并降低了其经济成本。此外，培训对个人产生了积极的影响，最近人们转向培训，因为他们发现培训对他们的心理、行为和技能有积极的影响。
哈尔西教授提到，培训通常关注三个主要方面：知识、技能和态度。改变态度和信念是培训中最困难的技能和角色之一。他接着谈到了培训的发展阶段，第一阶段关注技能的实现，称为“初始阶段”，要求学员反复练习技能以实现目标，这是一种试错的方法；第二阶段关注知识和信息的传授，称为“意识阶段”，要求教练和学员掌握技能并扩展知识；第三阶段关注学员参与知识和技能的传授，称为“学员参与阶段”， TCT这要求教练具备管理能力，利用他人的能力，帮助他们实现培训项目的目标，这是一种以学员为中心的培训；第四阶段关注基于实际需求产生更好的新行为，称为“培训阶段”，需要一位真正的创造性教练，能够传授新知识并将其转化为新技能，激励朝积极方向发展，形成新行为。
哈尔西教授还解释了培训三角形，由学习、享受和变化或发展组成。他谈到了培训课程与培训项目之间的区别，并指出根据内容的不同，培训项目的类型包括激励性项目、治疗性项目和发展性项目，并阐明了培训术语及其与时间的关系，以及与内容的关系。他还谈到了高级培训技能、培训的组成部分以及与培训相关的策略和技能。
哈尔西教授为培训师提供了一些培训建议，提醒他们不要混淆享受与“搞笑”的语言，因为这可能会削弱培训效果。他强调，幽默和风趣在培训中是必要的，但应在礼貌和文雅的范围内进行，通过在教育或培训过程中的沟通和互动。他还指出，远程培训可能会失去面对面交流的机会，如肢体语言，但优秀的教练能够使用替代工具来弥补这一点，一些应用程序可以减轻这种影响，弥补教练与学员之间的沟通不足。